我们所接受的外部信息、学习的知识，都会以某种形式存在于我们脑中。那么它们是以怎样的方式存在呢？除了神经连接层次的影响，在整个心理认知的层次如何实现？

我们时时刻刻都在解决不同的问题，隐形或者显性的，长期或者短期，紧急或者迟缓的。我们是如何解决这些问题的呢？如果我们对这些待解决的问题加以考察就会发现，所有的问题都带有明确的目标导向，我们可以将问题最初的状态成为初始状态，目标结果称为目标状态，中间过程成为中间状态。

我们的大脑结构会随着专业技能的学习而变化。人们越是能够熟练地完成某项任务，在执行那项任务中就可能越少用到脑，进行这项任务所需要的能量就越少。于此同时，当我们成为一项任务的专家之后，我们完成这项任务的方法也会发生变化。